关注《动物记》 关爱生命、弘扬人性
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公益微访谈#关注动物记# 关爱生命、弘扬人性访谈嘉宾：刘亮程、杨如雪、苏佩芬、张丹今年一月由作家出版社联袂世界动物保护协会等六大国际动保组织隆重推出的《动物记》迅速登上权威图书销售排行版。本书收录了星云大师、季羡林等60位中外名家100篇关爱生命、弘扬人性佳作的动物保护文集。各类作品从诸多角度直击灵魂，拷问人类的罪与罚、责任与义务、道德与良知。读者从中感受到心灵的震撼，找寻自己所需的“心灵鸡汤”。2月27日16:00-17:30，本书作者著名作家刘亮程、动保专家苏佩芬、自由诗人杨如雪、动保记者沙龙发起人张丹做客腾讯微访谈，分享《动物记》背后的感人故事，欢迎大家强势关注！ 微访谈地址： http://zhibo.qq.com/mbask/2759/index.html以下为访谈精彩内容剪辑：《动物记》凝团队心血，集名家名作 不在销量 旨在分享提问：请问您当初是怎样想到要编辑和出版《动物记》这样一本动物保护主题的文集的？初衷是什么？张丹：有感于今天多如牛毛的图书市场缺少关爱生命、弘扬人性的作品，实在希望与大家分享这些字字珠玑的佳作，坚信感动过我的作品也一定会感动每一位读者。同时，也想给全国各地的动物保护志愿者们提供一本“工具书”、参考书。提问：为什么会以集合各家文章于一书的方式而非您独立落笔来编写呢？这样有什么好处？张丹：因为这些名家名作实在太好了！非常希望与大家分享这些散落于各处的珍珠。每位作家风格、经历、感受不同，写出来的作品自然也不同，但都有一个共同的特点和总主题，那就是关爱生命，呼唤人性。不跟大家分享实在是太可惜、太罪过了。提问：有读者评价说您的文字和丰子恺先生的插图是绝配，各位老师怎么看？张丹： 真是绝配！用《护生画集》为每篇文章配图实在是前世注定的天作之合，其宗旨完全一致：长我慈心，存我天良；惟德动天，无远弗届。衷心感谢丰子恺先生和弘一大师为后人留下如此珍贵的精神财富。丰先生幼女丰一吟女士对本书大力支持，慷慨授权。提问：听说《动物记》中的每一篇作品都得到了作者的授权，60来位作者加起来的工作量一定很大很不容易吧？这个过程中有哪些感人的故事可以跟我们分享的吗？张丹：的确如此，只有一个例外，那就是没有找到《熊庄一夜》的作者。联系每位作者授权，工程浩大，结果非常让人感动和受鼓舞。感恩每一位作者，是他们用良知与心血铸就了一篇篇感人至深、发人深省的作品，是他们出于大爱无私地授权本书收入其作品。故事太多了，与每位作者联系的过程都是一个感人的故事。共同努力，为动物保护事业献自己的一份力量提问：请问作为世界动物日中国大使你是怎样身体力行去关爱动物，我们该怎样行动？张丹：跟您和其他关注动物、关爱生命的每一位朋友一起，通过宣传、教育、救助等等方式和渠道，抓住一切机会，传播善待动物、天人合一的理念，把动保、环保当做自己身体力行、衣食住行的生活方式。从知情到同情到行动，知行合一。每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来不同。提问：老师是什么原因促使你写这本书？还有你对保护动物方面是否有什么切实的措施或者是方案而不仅仅只是写书呢？张丹：有感于我们的动物朋友悲惨绝伦的处境和命运，有感于当今社会和图书市场鲜见这样的书籍，坚信感动过我的文字也一定会感动千万人，于是做了把这些佳作-散见于各处的一颗颗珍珠用一根红线串联起来呈现在读者面前的事情。同时，宣传、教育、救助一件事也不可少。比如两会在即，急需联系民意代表递交提案。《动物记》助力教育，启蒙未来，给孩子带来别样世界提问：吴晓师兄出资购买了近200本《动物》，分别寄给了贵州草海等山区的孩子们，深受孩子们的喜爱，不知几位老师手中是否还有类似的书？张丹： 感谢吴晓师兄和于凤琴老师！我们的学校教育中太缺少德育教育、生命伦理教育了。非常愿意捐书给您所知道的需要的地方，让《动物记》发挥其应有的作用，在孩子们幼小和纯洁的心灵里植入爱的细胞、种下爱的种子，自会生根发芽开花结果的。杨如雪： 流通一本好书，改变一个孩子的命运。希望我们将来老了不至于倒地无人扶。有识之士编写，在此参与，关注，为人讲说，都是在做这个社会的空气净化器提问：你们是否考虑与教育出版社对接，将部分文字选入中小学《思品》教材里。张丹：您的建议太好了！非常希望与您一起探讨这种可能性。生命教育、爱心教育从娃娃抓起，把爱的细胞植入到孩子们的身体里、心灵里，他们是我们的希望和未来。杨如雪：这是一个很好的想法。众生共存的普世理念从小孩子的意识开始改变，地球会更为祥和，未来人类会更健康提问：我十岁的孩子最近问我：“为什么人可以随便杀害任何动物作为自己的食物，人为什么那么坏呢？”杨如雪：十岁的孩子，赤子之心啊，言为心声。孩子无邪的眼睛，从成年人的行为，心理上发生巨变。孩子是父母的复印件，父母的问题，将成为孩子所有的问题，甚至会扩大很多倍。这个社会的做父母的成年人，对待生命的态度，必将影响到我们的孩子！提问：《动物记》出版后很受欢迎，请问更多关注此书的是哪些类群的人，动保人士？目标人群是小朋友么？张丹：本书出版后收到社会各界的关注，动物保护志愿者、学校、企业、机关等都有比较集中的购书情况。这是一本众多名家所写的、编给所有人看的书。非常希望小朋友们能读到本书。希望读者看过之后能多少有些感动，哪怕只有丝毫感动，也有希望。让我们被我们的非人类动物朋友所尽情地、深深地感动吧。提问：如雪老师，希望您在教育工作中鼎力推荐一些这样的图书给孩子们做课外读物，您也看到了，近日关于恋爱不成泼油害人的；14岁男孩杀死10岁女童的，如果说孩子们失去了对生命的敬畏，还谈什么未来呀？杨如雪：很多专家在做这件事。当一个社会利字当头，利，人所必争，就会出现各种大逆不道的事，残忍闻所未闻的事，当像您这样关注教育的人多起来，教育放在第一位，未来社会才有希望人与动物亦师亦友，和谐相处方显世界大同提问：“良师益友，同体共生”，各位老师觉得所有生物包括人在内最大的共同点在哪？张丹：动物是人类的良师益友、血亲芳邻。你们以至纯至真、无私无邪的天性带给人类无尽的欢乐、慰藉、启迪与感动;你们以与人类同样能感知痛苦、欢乐与恐惧的血肉之躯供人类驱使，用鲜血和生命为人类的生存和发展作出了巨大的牺牲与贡献;你们备受人类恩将仇报的虐待却仍不失对人类的宽容与善意。对不起你们！提问：1，刘老师，我非常喜欢您的作品！收入《动物记》中的三篇非常感人，请多给我们介绍一下您和动物的故事。 2，读完《狗这一辈子》感觉很真实、很悲凉，现实生活里人对动物就是这样残酷无情，您认为动物活在这个世界上还有任何希望吗？它们能指望人类变好吗？刘亮程：除了人类他们还能指望谁。 狼吃羊，人也吃羊，吃的比狼还多。但羊怕狼，不怕人。为啥？因为人熟吃，狼生吃。人吃羊时羊已是案上肉，不再有疼痛有恐惧。 羊愿意让人吃。人养殖羊时也和羊有了互吃的契约：人以草喂养，羊以肉喂人。只要人还吃羊，羊就有希望活下去。这是一个残酷的道理。提问：人之外的生物有思想吗？如果它们会说话，最可能对人类说什么？刘亮程： 万物说话，人独不听。或者听不懂不愿听。心灵的语言可以相互听懂。人用心时能听懂鸟鸣风声，风亦能听懂人。提问：动物的哪些品质是人最值得去学习的？张丹： 清人徐谦在其书中歌颂了动物的懿德懿行，比如孝友、忠义、贞烈、慈爱、恤孤、眷旧、践信、守廉、翼善、救难、酬德、雪冤、知几、通慧等，多为人类所不及。刘亮程： 人是走在最前面的动物，身后所有动物身上的品质，都是人曾经丢失的。提问：能给我们讲讲您的动物观和世界观吗？人和动物之间究竟应该是一种什么样的关系？刘亮程: 城市中的野生动物：苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠。这是上帝留给我们的最后礼物。 当有一天，所有抗菌素不能抵抗人体中的病菌，谁来救人？答案是：苍蝇。它能携带无数病菌而生活，苍蝇身体中或许有对付病菌的最后武器。 如果那时候，人身边连一只苍蝇都没有了。那可真完蛋了。有些动物选择了远离我们；有些动物选择了走近。走近我们的动物被家养，宰杀，像粮食一样被人种植、收割，变成人类永久的食物和宠物；远离我们的终究没有逃出人类手掌，跑再远都被人捉来吃了。真正有能力活下来的就是这些赶不走、灭不尽、不能吃、有病菌的苍蝇、蚊子、蟑螂了。任何一个生命的死亡或许都是世界末日。 当那只小虫眼睛里的世界永远黑暗，我们是否感觉到，光明从它永远闭住的眼睛里，转移到我们脸上。我们在她余出的时光里活着，在她不再鸣叫的白天和黑夜中欢笑，我们呼吸她留下的空气，过她不再过的日子。那个死亡的小生命，把一个生存空隙留给我们。活熊取胆惨绝人寰，商家无良，中国之耻，需立即取缔提问：目前吵得沸沸扬扬的“活熊取胆”事件几位老师如何看待？导致这种现象产生的背后原因在哪？张丹： 活熊取胆是集惨绝人寰、完全可以替代、存在极大健康安全隐患、妨碍中医药走向国际市场、严重破坏国家正面形象、与尊重生命善待动物的普世价值观背道而驰等多宗罪恶于一体的夕阳行业。其神奇的疗效都是无良商家忽悠和夸大出来的。从来没有一个人因为服用了熊胆制品失而复明、起死回生。必须彻底取缔。提问：《动物记》中有好几篇是写活熊取胆的，请问当初在编辑时为什么会把这个主题当作重点呢？张丹：活熊取胆，惨绝人寰，商家无良，中国之耻。被活体取胆的月亮熊是我们心中永远的痛。如果说所有的动物在今天这个由人类主宰的世界里命运都不佳的话，那么可以说月亮熊是其中最悲惨的。本来还有更多选择，忍痛割爱只收入了最为震撼的这六篇。在目前全民阻击归真堂上市的战斗中发挥了独特的作用。提问：您对归真堂上市的前景怎么看？民众的反对敌得过市场之手吗？张丹： 从来没有一个有关动物保护的议题受到过如此强烈的关注、民意得到过如此淋漓尽致的表达。相信我们的政府已经听到了排山倒海的民众的呼声，一定会顺应民意，与时俱进，作出驳回活熊取胆企业归真堂上市的正确决定。得民心者得天下，民意、民心不可违、不可欺。提问：不知您是否关注最近关于活熊取胆的归真堂上市的问题?中药协会长房书亭把问题转移到"熊痛不痛" 这令我想起清华大学学生刘海洋泼熊硫酸一事，他也说"是想知道熊痛不痛"，请问这些受教育的人怎会做这种事?杨如雪： 受教育的人，前提是受的什么教育。如果所受教育中，只有以人为中心，更差的是，只有人中之自我为中心，就会提出熊痛不痛这样的问题。 人类的残忍，动物的可怜 阿弥陀佛
可悲可怜 本是同根生
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