没有最好，只好徐徐变好

思念海

有个幼儿园的男孩很喜欢画画，特殊喜欢画至公鸡。恰好他们的美术讲义里有一课便是要求小朋侪画一只英俊的至公鸡。

　　正中男孩下怀，他很高兴，一回到家里，就拿出白纸、蜡笔，趴在小桌子上很认真地涂涂画画。

　　终于到了上美术课的时间，男孩很高兴地把自身的得意之作呈到老师面前目今，等待着老师能给他点激励、同意。老师始终保持着严格态度，由于他看到图中的公鸡根底不像公鸡，尾巴短短的，嘴巴有点儿扁，整个鸡身肥了点，全然没有至公鸡的威严。不过老师并没有效语言来责怪男孩。


　　“画得像吗？”男孩看出老师的异样。

　　“像是像，不过，你看，这张纸看来更得当画一只会游水的鸭子！”老师表明道。

　　“我便是要画至公鸡啊！老师！”男孩不依不饶，说完，也失臂老师，自身转身回到座位上去，老师正想叫上第二个孩子，只见这个小男孩又走上讲台上来，手里捏着几张美术纸。

　　他把美术纸朝老师面前目今一放，说：“你看！老师，这是我之前画的！”

　　看着那一张张高兴涂抹着脸色的纸张，老师愣住了。老师摸了摸男孩的脑袋说：“对！刚才那一张最像！你的公鸡最美！”

　　这是一个听来的故事，那是一个老师讲的，当大家知道那是一个智残儿童所做出的高兴时，无不纷纷叹气：没有最好，只好徐徐变好。

　　是啊，没有最好的，只好徐徐变好。

　　花儿不克不及一下子开出花朵，只好颠末一个漫长的冬季，才华开出最美的花朵；小鹰不克不及一下子就去搏击蓝天，他要颠末一次又一次的训练，才华飞到最高处，顾盼统统；大海是一条条小溪汇聚而成的，才华表现出它的浩淼。

　　而我们的教导呢？不知不觉就盼望孩子天生便是英才、神童，冒去世的上补习班，不给孩子成长和喘气的机遇，孩子还没有通达自身是怎样成长的，就已经被压垮了，家长们何不给孩子时间让他们徐徐变好，让他们自身去阅历成长的进程，而不是家长们拔苗助长。